为促进菠菜广告投放平台本科教学质量保障体系建设，建立我校本科教学质量常态监控机制，根据《教育部关于开展普通高等学校本科教学工作审核评估的通知》（教高[2013]10号）、教育部高等教育教学评估中心和吉林省教育厅联合下发的《关于开展吉林省本科教学基本状态数据采集工作的通知》，我校将常态化开展本科教学基本状态数据采集工作，现将2014年各教学单位提供本科教学基本状态数据的工作要求说明如下：

需教学单位提供数据的内容及说明

（一）教师基本信息
1.填报《教师基本信息表》（见附件1）。需要填写每位教师的“学科类别”、“是否双师型”、“是否具有工程背景”、“是否具有行业背景”、“导师类别”数据项。

内涵解释：

学科类别：教职工从事学科的名称，按一级学科目录填写，参照“附件2—本科院校教学基本状态数据库表格与指标代码索引.xls”。

双师型教师：指高等学校中具有中级及以上教师职称，又具备下列条件之一的专业课教师：（1）有本专业实际工作的中级及以上技术职称（含行业特许的资格证书、有专业资格或专业技能考评员资格者）。（2）近五年中有两年以上（可累计计算）在企业第一线从事本专业实际工作的经历，或参加教育部组织的教师专业技能培训且获得合格证书，能全面指导学生专业实践实训活动。（3）近五年主持（或主要参与）两项应用技术研究（或两项校内实践教学设施建设及提升技术水平的设计安装工作），成果已被企业（学校）使用，达到同行业（学校）中先进水平。

具有工程背景：指近五年中有两年以上（可累计）在一线从事与本专业相关的工程方面的工作，能够全面指导学生工程实践、实训活动的教师。

具有行业背景：指近五年中有两年以上（可累计）在企业、机构一线从事与本专业相关的实际工作，能够全面指导学生专业实践、实训活动的教师。

导师类别：包含“博士、硕士导师”、“博士导师”、“硕士导师”、“无”。

2.填表说明：

“附件1”中含有2个工作表（《表3-1-1专任教师基本信息》和《表3-1-3其他师资信息V》）。打开每个工作表，在单位名称里选择本单位可以自动筛选出本单位的数据记录，填写相关空白数据项。

“学科类别”填报内容，应严格按照“附件2—本科院校教学基本状态数据库表格与指标代码索引.xls”中的学科名称来填写。

“是否双师型”、“是否具有工程背景”、“是否具有行业背景”按照内涵解释，填写“是”或“否”。

“导师类别”填写“博士、硕士导师”或“博士导师”或“硕士导师”或“无”。

具体信息请见校内通知 http://oa.jlu.edu.cn/cache/201410/show213909.html

3．报送时间

     请各位老师于24日中午下班前发送至各系主任信箱，然后由各系主任汇总后转发至leiyin@jlu.edu.cn信箱。